Роздуми біля шкільного ґанку

Радій дітям, учися в них, слухай їх і грайся з ними.

                                                                                     К. Фопель

↟   У мене за плечима чимало випусків учнів початкової школи. 

    Здається, усе вмію і знаю, легко контактую з дітьми. 

    А виявляється, щоразу починаю все спочатку…

↟   Дуже добре, коли вимоги вчителя щодо виховання і навчання збігаються з тим,

     що вимагають батьки вдома: тоді легко і добре всім.

↟   Швидко плинуть часи, одна шкільна реформа змінює іншу.

    Ми говоримо: «Діти, школа стали зовсім не такими, як раніше…» 

    Але основною формою навчання був і залишається урок. Саме підготовка і

    проведення уроку займає більшу частину професійної діяльності вчителя. 

    Тільки добре продуманий, ретельно підготовлений урок може стати  

    ефективним – одночасно і цікавим, і змістовним.

↟    Погодьтеся, що вчительська праця часто пов’язана з помилками – в

     учнівських роботах, у поведінці дітей. Ми знаходимо їх, працюємо над ними,

     виправляємо їх… Це частина нашої роботи…

             Але ж і ми припускаємось помилок, бо ми живі люди. 

     Та як іноді важко побачити їх, визнати, а ще важче – виправити.

↟   Не навчайте дітей так, як навчали вас, бо вони народилися в інші часи.

↟  Дитина, як весна. То сонце визирне – тоді ясно і дуже весело. 
   То раптом гроза –    спалахне блискавка і вдарить грім. 
   А дорослі ніби завжди в тумані. Тоскний туман їх оточує. 
   Ні великих радощів, ні великого смутку. Все якось сіро і серйозно.

                                                                                                          Я. Корчак

↟  Які різні наші діти. Одні – уважні та охайні, інші – непосидючі та галасливі, 

   одні вже розв’язали задачу, інші – тільки-но записали умову та почали

   розмірковувати. Але ж навчити потрібно всіх. Приділити увагу кожному.

↟  Світ дитини… Чи завжди ми можемо побачити його очима самих дітей? 

   Адже   ми, дорослі, забули своє дитинство і так поспішаємо зробити наших

   дітей дорослими. Але це світанок людського життя. Як не захмарити його

   байдужістю і жорстокістю, безсердечністю і нерозумінням? Можливо, зайвий

   раз не втручатися, не нав’язувати своєї думки, а дати можливість дітям відчути,

   пережити самим, адже це неоціненний власний досвід. Це те, що формує

   людську душу.  

↟  КАНІКУЛЯРНІ РОЗДУМИ 

⇒ Серпень – пора освітянських конференцій і нарад, пора глибоких роздумів і

     палких дискусій; пора, коли кожен учитель знову і знову аналізує свою

     діяльність, успіхи і невдачі; переосмислює підходи, обрані методики та

     приймає рішення щодо їх удосконалення чи заміни.

⇒ 1 вересня – важлива дата. Вона схожа на день народження. Це дата, якої

    чекаєш з трепетом, надією, вірою у власні сили. Твої плани грандіозні, велика

    енергія і творчі амбіції переплітаються з таємничістю. Відчуваємо потребу

    обдаровувати всіх знаннями, любимо простір, любимо гру і сюрпризи.